![[info]](http://l-stat.livejournal.com/img/community.gif){kind=small}
Девушки, а как вы впредверии важного и сложного экзамена готовились к нему. Что делали, чтобы легче запоминались билеты? И главное чтобы они НА САМОМ деле запоминались, а не каша в голове оставалась?
Поделитесь своими личными методиками, пожалуйста)
Метки после публикации.
Поделитесь своими личными методиками, пожалуйста)
Метки после публикации.
58 комментариев
( Удаленный комментарий )
![[info]](http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif){kind=small}
furry2007-06-13 17:05:00 (ссылка)
Пыталась понять ;-)
Я не в состоянии была _запоминать_ билеты. Я обычно понимала материал, и все формулы - выводила, например. Поэтому у меня в школе по жизни были проблемы, например, с историей. Ну что можно делать с числами, которые нельзя вывести и понять, а надо запомнить? В крайне редких случаях, когда надо было что-то запомнить - придумывала мнемонические правила или все ж таки искала какие-то логические взаимосвязи, по которым все можно было бы восстановить.
На худой конец, напишите бомбы или шпаргалки - но это если именно моторная память хорошая.
miaky_miaky2007-06-13 17:05:00 (ссылка)
бомбы-шпоры писала. и не пользовалась ими потом, поскольку пока писала, задействовала визуальную и механическую память. если сильный затуп был, еще и вслух проговаривала.
к слову, ни разу н подготовку к экзамену не ушло больше трех дней. даже со всеми вышеуказанными заморочками
tatjanka2007-06-13 17:06:00 (ссылка)
Письменная подготовка структуры ответа по каждому вопросу. При этом план должен быть очень ясный и логичный. Во-первых, его легче запомнить, во-вторых, при ответе экзаменатор быстро просекает, что Вы готовы еще рассказать и про это, и это, и это, в-третьих, можно использовать, как шпору (но это никогда не происходило).
eternal_way2007-06-13 17:08:00 (ссылка)
у меня экзамены в основном гуманитарные были, а методики банальные
делила билеты по количеству дней, обкладывалась книжками, брала толстую тетрадку, делала по краю "вырубку" с номерами билетов, на каждый билет фиксированное количество страниц, обычно две. и конспектировала. т.е. план ответа с ключевыми датами, именами, этапами, историографией и необходимыми пояснениями
потом повторяла
svitty2007-06-13 17:09:00 (ссылка)
не париться и иметь крепкую веру в то, что все будет супер! ))
а если у вас хорошая репутация в инсте, то хорошая оценка вам обеспечена )
tavy2007-06-13 17:10:00 (ссылка)
посадите перед собой какие-нибудь свободные уши и постарайтесь пересказать тему своими словами и простыми формулировками. ну как будто вы кому-то тупому пытаетесь это растолковать. и вы автоматически запомните то, что объясняете, как запоминаете миллионы вещей в этом мире.
invalidimja2007-06-13 17:13:00 (ссылка)
старалась уловить суть вопроса, а дальше либо пан либо пропал.
Помогает изучение не всего материала сразу а небольшими частями.
4ced2live2007-06-13 17:15:00 (ссылка)
Готовила шпоры. На компе писала, потом сокращала слова, убирала "воду", оставляла самую суть - в процессе многое откладывалось.
За день до экзамена - бросала возиться, давала возможность голове "разложить все по полочкам". Могла только в течение дня мысленно задавать себе какие-то вопросы и представлять, как я на них отвечаю - в поисках своих слабых мест (эти шпоры клались в наиболее удобном месте потом)).
lizing2007-06-13 17:20:00 (ссылка)
Перечитывала все по несколько раз, не зубрила, а именно читала. Ведь если к примеру детектив прочитать, потом же элементарно рассказать, про что он)) Конечно с экзаменами не так все просто, но в целом общие вещи откладываются. Различные определения пытаюсь тоже не зазубривать, а впоследствии сама выдумывать, например, система это точно совокупность каких-нить элементов, а каких, можно ответить, исходя из вопроса))
Что касается каких-то терминов и понятий, то тут использую ассоциативное мышление, например, первый признак тот, который начинается на более раннюю букву по алфавиту, чем другой (это если они путаются постоянно)). Если перечисление, то пытаюсь по первым буквам запомнить, например три принципа на с, 3 на гласные - о,а, э, а остальные уж как запомнятся)
Только сегодня таким образам сдала теорию информационных систем в экономике))
При этом перечисление средств 3 я запомнила как МУР (по первым буквам) - маскировка, управление доступом и регламентация, а другие 3 - что начинаются с приставок: ПОбуждение, ПРИнуждение, Препятствие.
Короче у каждого свое ассоциативное мышление)
bagira2007-06-13 17:33:00 (ссылка)
Когда два с половиной месяца готовилась к (письменному) лицензионному экзамену по юриспруденции, то:
...писала шпоры (не для использования, разумеется), конспектировала, мелким-мелким почерком, с табличками и диаграмками, чтобы по предмету на страничку можно было уместить (так хочешь-не хочешь, а самое главное и важное выудишь)
...декламировала вслух, чтобы отпечатались в памяти, всякие определения (четыре года прошло, а у меня до сих пор в голове осталось, что burglary is entering the dwelling of another at nighttime, with the intent to commit a larceny or a felony therein).
В результате--сдала. :-)
alien_stone2007-06-13 17:36:00 (ссылка)
я читала конспект
от начала к концу, а потом от конца к началу
и так раз 5
отлично все усваивалось
alien_stone2007-06-13 18:13:00 (ссылка)
ну конспект состоит из лекций
так - сначала последнюю, потом предпоследнюю, потмо пре-прде.. и так далее к началу
medvind2007-06-13 17:46:00 (ссылка)
Как я сейчас сдаю:
- гуманитарные предметы - написать полностью ответ на каждый вопрос, получившееся перечитать раз 10. если реально списать и совесть не очень мучает - напечатать мелким шрифтом и рассовать по карманам
- математические предметы - взять весь материал по курсу (учебник или конспект, например), сесть и выписать основное. перечитать, пока не будет все понятно
- языки - у нас экзамен заключается в письменном переводе с русского, гоняю себе то по словам, то по грамматике попеременно
miss_solaris2007-06-13 17:56:00 (ссылка)
Техническая специальность.
Писала шпоры и не дурила себе голову.
Надо - пользовалась, не надо - не пользовалась.
Как оказалось, то что надо в голове и так останется, а километровые доказательства теорем там совершенно ни к чему.
tekna2007-06-13 17:59:00 (ссылка)
все зависит от того как вы запоминаете информацию. я вот визуал, поэтому в тех редких случаях, когда я действительно готовилась, а не делала шпоры=) (хотя и в этом случае многое запоминалось), я составляла схемы и структуру ответов, рисовала маркером чтобы поярче было=)
подружка на диктофон начитывала, потом слушала в метро=))
lessir2007-06-13 18:22:00 (ссылка)
Мне помогает сперва понять структуру предмета, разделить его на системы и подсистемы. Потом я разбираюсь с основными понятиями и определениями. Ну и хотя бы приблизительно знать историю его развития, основные вехи (например, социология).
Когда учу, первым делом составляю себе план вопросов и подвопросов. Они обычно имеют структуру, идут от общего к частному или от более древнего к более новому, и помогают лучше понять логику предмета. Это как, например, если посмотреть оглавление книги, легко понять, какая тема, какие пункты автор рассматривает, а какие опускает.
Потом мне помогает запомнить найденные связи/отличия между различными темами и примеры из жизни или смежной области.
А дальше - в зависимости от того, как вы лучше запоминаете. Можно писать, можно найти группу/ подругу для обсуждения, можно записать ответы на магнитофон/диктофон и прослушивать с утра до вечера.
Если экзамен устный, я бы обязательно потренировалась рассказывать материал вслух. Это отдельный навык, который со знаниями не связан. И подготовить всякие вводные/переходные слова и предложения.
milas2007-06-13 18:24:00 (ссылка)
1. Хорошая зрительная память, так что отлично помню, что и как написано. Помогает воспроизводить информацию.
2. Красочно все представляю, визуализирую - и то о чем, говориться в тексте, и саму структуру текста.
3. Мнемонические приемы и осмысливание (если я что-то не понимаю, то я это не могу запомнить).
4. Сведение всей информации в систему (системное понимание предмета).
5. Один раз читаю вопрос. Второй раз пересказываю, заглядывая в тетрадку, и выстраивая в голове какую-то схему ответа. И еще несколько раз пересказываю. До тех пор, пока не почувствую, что пересказ блестящий, нигде не запнулась, и в теме ориентируюсь свободно. Обычно хватает 3-4 раз.
6. Очень помогает кому-то пересказать.
Не пишу шпоры/бомбы, т.к. не получается делать это осмысленно (все равно витаю в облаках). Когда училась первый раз - писала. В итоге знала меньше, но тогда я учить не умела. Сейчас все учу. Оказалось, это гораздо проще, чем кажется. Главное - системность и решительность.
masha_poppins2007-06-13 19:56:00 (ссылка)
Поскольку хорошо развита именно визуальная память, то просто много раз перечитывала лекции. У меня потом текст буквально перед глазами вставал. Вечером перед экзаменом отдыхала, ложилась спать пораньше, а на утро вставала очень рано и просто пролистывала лекции.
_candyfloss_2007-06-13 20:16:00 (ссылка)
Читаю билет вслух два раза, медленно и внимательно. Потом пересказываю его сама себе. Читаю ещё раз довольно бегло. Всё. Намертво застревает в голове :)
milady_winter2007-06-13 20:19:00 (ссылка)
Согласно ряду экспериментов психологии обучения, несмотря на горячие протесты лекторов "учить надо заранее" - материал наиболее свеж, если его перечитывать часа за 2 до экзамена. Вдумчиво перечитывать. При этом помниться он будет куда лучше, чем подобный же материал, прочитанный, скажем, несколько дней назад.
Но вообще зависит от предмета. Если, как мне помнится, в сдаче устного курса истории требовалось знание не такого большого количества фактов, но умение ими оперировать и связно трепаться - в физике спасало только глубинное понимание вопроса. Равно как и в алгебре - умение самостоятельно вывести любую основополагающую формулу, и уже от нее плясать.
milady_winter2007-06-13 20:52:00 (ссылка)
:))
Давным давно, когда я готовилась к устному экзамену по полной истории России, у меня с пару недель все важные даты висели на стенке туалета. :)
Помнила потом еще лет пять.
lama_duck2007-06-13 20:34:00 (ссылка)
мне папа говорил, что он два дня учил безвылазно, а на третий ничего не делал вообще.
а я сама мелками пишу на асфальте а потом хожу и заучиваю.
можно еще на доске - как урок кому-то объяснять.
prosto_irishka2007-06-13 20:53:00 (ссылка)
я конспектирую ответы на вопросы: так мне лучше запоминается и повторять потом легче
le4ebnaja_belka2007-06-13 22:21:00 (ссылка)
всегда писала свои ответы, независимо от распечаток.
т.е. даже если просто дословно переписывать - все равно лучше запоминается. штук 5-6 билетов написала - все прочитала, отложила. вечером все перечитала, и спать...
потому что для усвоения знаний - перехода в долговременную память нужно время - нужно время, когда человеек спит или отвлечен - происходит переработка информации
обязательно рисовать картинки, схемы, рисунки, главное - самой, потому что механическая память руки очень помогает запоминанию.
главное сразу разделить себе все вопросы на дни, сначала посложнее и побольше, на последний день - самое легкое, потому чо если вдруг что-то не успеете - будет время :) обязательно спать по ночам и хорошо кушать :) все это не раз проверено и одобрено красным дипломом без особых запар :)
Удачи!
granada_chia2007-06-14 00:04:00 (ссылка)
Взять билеты,ручку и тетрадку.В тетрадке написать ответ на каждый билет.Прочитать каждый билет,рассказать себе своими словами.Именно своими-это важно.Когда разберетесь со всеми билетами,рассказать себе самой все,можно и нужно составить план ответа.Можно рассказать по два-три раза.На экзамен взять тетрадку.Удачи!
sabaka_zlaya2007-06-14 00:31:00 (ссылка)
Аналогично, три дня перед экзаменом тупо переписывала весь материал на шпоры - раза три. Другое дело, что ни разу не пользовалась, но в процессе запоминалось хорошо ) ну и училась все время.
Плюс в ночь перед экзаменом еще раз повторяла (все равно бессоница от волнения) и в автобусе по дороге для освежения памяти )
bellkate2007-06-14 04:08:00 (ссылка)
все зависит от того, как вы мыслите, у меня ассоциативное мышление, каждый билет привязываю к чему-то легко запоминающемуся и легко вырисавывающимуся в голове. То есть если я учу гидрологию, то и предстваляю то о чем учу, если исторю, обычно легко запоминаю по карте, кто на кого наступал, где под чем подбили. Если это цари в россии, или революции октябрьские и так далее, запоминаю исключительно по схеме, кто за кем был, было, случилось. Обычно, год с месяцами я представляю как круг, разделенный на четыре сезона, а они резделены на три месяца, вот так и запоминаю, это было в этом месяце, это было в этом, а если в феврале после октабря то год уже другой. Как пример.
Если готовилась к програмированию по Си, то опять же рисунки. Мне главное представить, а все остальное накладывается и логически развивается из предстваленого. Каши не получалось, потому как разные картинки отвечают за разное.
Еще очень важно какая у вас память, какая лучше развита, слуховая, зрительная, моторика ( елси я правильно назвала, то это означает когда пишите или делаете). Мне надо прослушать и увидеть(прочитать) я могу так вспомнить что лектор три месяца назад говорил, или увидеть(прочитать) и записать, нарисовать, на экзамене могу легко воспроизвести рисунок, из него вывести то что забыла.
прослушать и записать не работает.
Готовилась я просто, брала билет, читала материал и выписывала, сначала определения, потом важные характеристики, или функции, или положительные или отрицательные характеристи, а так же один-два примера. Ответ готов, из этого можно легко накатать лист бумаги, а там уже будут спрашивать, по ходу вспомню, может быть помогут. Обычно ответ заключен в вопрос. Что такое гидрология и какие ее основные характеристики? Как считать факториал? Когда началась вторая отечественная война. По истории легче всего отвечать, потому что ответ можно построить по простой схеме: предпосылки, сам процесс, последствия. По этой схеме можно все расписать. Только будет отличатся названия частей: определение/формула, положительное, отрицательное, применение.
Понаблюдайте, какая память у вас развита лучше, вы запоминаете и долго помните, телевизионные програмы, прочитанное в книге или наоборот записанный телефон на бумажке, произнесенный адрес другом, или не адрес но что-то , что вам сказали, вы вспоминаете, когда читаете, что да вот о чем-то похожем лектор говорил, И посмотрите какое сочетание памяти у вас более развито, на основе этого и стройте свою подготовку. Если у вас слуховая память, просто прочитать книгу, или переписать билеты вам не поможет. Лучше читать книгу в слух и элементарно пересказывать билет. Я перессказывала, помогает очень. Если у вас моториальная, переписывайте билет, если зрительная - то в помощь рисуйте схемы, рисунки, того что учите.
я не психолог, я просто увлекаюсь
kinoida2007-06-14 17:49:00 (ссылка)
1. Учиться во время семестра (условие обязательное, иначе все подготовки сводятся к "выучил-сдал-забыл" и каше в голове)
2. Мне очень помогал режим 1 час учусь - 1 час отдыхаю, причём я начинала в девять вечера, а заканчивала в семь утра, шла прогуляться часок и ложилась спать. В итоге у меня ещё пол-дня на работу оставалось :) Не скажу, что этот ночной режим полезен для здоровья, но вот час учиться-час отдыхать, как мне потом объясняли разные психологи - это так сказать "научно оправданная" метода.